中班数学森林舞会公开课中班数学森林舞会公开课

本文目录导读：

1. 活动前的热身与准备
2. 数学游戏：森林寻宝
3. 数学故事：《小动物的聚会》
4. 数学手工：森林动物计数器
5. 活动总结与反思
6. 活动的启示与意义

活动前的热身与准备

活动开始前，老师带领小朋友们进行了热身运动，小朋友们一边做着简单的动作，一边唱着节奏感强的歌曲，热身运动不仅让小朋友们的身体活动起来,还为接下来的活动做好了充分的准备。

数学游戏：森林寻宝

第一个环节是“森林寻宝”游戏，老师将小朋友分成小组，每组拿到一张地图，地图上标注着不同树种的位置，小朋友们需要根据地图找到对应的树种，然后用数字卡片记录下来，在这个过程中，小朋友们不仅锻炼了观察能力,还学会了如何用数字记录信息。

游戏结束后，老师请每组的小朋友分享他们的发现，小明说：“我们找到了3棵松树，5棵杨树。”小红补充道：“我们还发现了1棵大树，它特别高。”小朋友们通过互动，不仅掌握了数字的使用,还学会了如何与他人合作。

数学故事：《小动物的聚会》

接下来是数学故事环节，老师通过生动的故事情节，带领小朋友们进入了一个充满数学趣味的童话世界，故事讲述了一群小动物在森林里举办的一场盛大的聚会，每种动物都带来了不同的食物，小朋友们需要通过观察和思考，帮助动物们分配食物,确保每只动物都能吃到自己最喜欢的美食。

在这个过程中，小朋友们不仅被故事中的小动物们吸引，还学会了如何运用数学思维解决实际问题，小松鼠通过数数，确保每只小动物都能吃到足够的果子；小兔子则通过分类，将食物按照种类分好,方便大家食用。

数学手工：森林动物计数器

活动的最后一个环节是数学手工环节——“森林动物计数器”，老师为每个小朋友准备了一张卡片，卡片上画着不同数量的森林动物，比如3只兔子、5只松鼠等，小朋友们需要根据卡片上的数量,用小木棒或其他材料制作出相应的数量。

制作过程中，小朋友们一边操作，一边数数，既锻炼了动手能力，又巩固了数字的概念，小刚制作完后兴奋地说：“我用了3根小木棒，代表了3只兔子。”小朋友们通过动手实践,更加深刻地理解了数字的意义。

活动总结与反思

活动结束后，老师带领小朋友们进行了总结，小朋友们分享了自己在活动中学到的知识，比如如何用数字记录信息、如何分类和分配食物等，老师还鼓励小朋友们在日常生活中多观察、多思考,发现更多的数学问题。

小红说：“我觉得今天特别有趣，不仅玩得很开心，还学到了很多数学知识。”小明补充道：“老师，我觉得自己变得更加聪明了，以后可以更好地解决生活中的问题。”

活动的启示与意义

这次森林舞会公开课不仅让小朋友们在玩中学、学中玩，还让他们感受到了数学的趣味性和实用性，通过游戏、故事和手工活动，小朋友们不仅巩固了数字的概念,还学会了如何运用数学思维解决实际问题。

老师表示，这样的活动形式非常适合中班小朋友的学习特点，能够激发他们的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力，这样的活动也让我们看到了教育活动的无限可能，只要我们善于利用生活中的资源,就能设计出充满趣味和意义的教育活动。