森林舞会，大班数学教案大班数学教案森林舞会
- 通过观察和比较,发展幼儿的观察力和创造力。
- 学习将不同形状的彩纸进行拼接,体验数学活动的乐趣。
- 在活动中培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
活动准备：
- 准备不同形状的彩纸（圆形、三角形、正方形、长方形等）,每种形状的彩纸颜色相同。
- 准备彩笔、剪刀、糨糊、圆环若干。
- 放置一个大鼓,鼓上系上彩带。
- 准备音乐《小动物》。
活动步骤： 导入环节（5分钟）
- 教师引导幼儿观察森林舞会的场景，提问：“小朋友们，你们知道这是什么地方吗？”
- 教师介绍今天是森林舞会，森林里的小动物们要举行一场盛大的舞会,邀请了我们大班的小朋友来参加。
- 教师提问：“小动物们会用什么来跳舞呢？”
- 引导幼儿想象小动物们的舞步,激发他们的创造力。
游戏环节（20分钟）
- 教师展示不同形状的彩纸，提问：“这些彩纸是什么形状的？”
- 教师示范将不同形状的彩纸拼接在一起,形成一个圆环。
- 教师提问：“如果我要让这个圆环变得更漂亮，我可以怎么办？”
- 引导幼儿思考,鼓励他们尝试不同的拼接方法。
- 教师巡回指导,帮助幼儿完成自己的圆环。
探索环节（20分钟）
- 教师将幼儿分成小组,为每个小组准备一个鼓和一些彩带。
- 教师提问：“鼓上系上彩带，鼓声响起时，彩带会怎么动？”
- 教师示范鼓声响起时,彩带如何随着鼓声转动。
- 教师提问：“如果我用不同形状的彩纸制作彩带，鼓声响起时，彩带会怎样变化？”
- 引导幼儿思考,鼓励他们尝试制作不同形状的彩带。
- 教师巡回指导,帮助幼儿完成自己的彩带。
分享环节（10分钟）
- 教师提问：“小动物们在舞会上会用什么来跳舞？”
- 教师请幼儿上台展示自己的圆环或彩带,讲述它是如何制作的。
- 其他幼儿可以提问：“你用了哪些形状的彩纸？你的圆环或彩带是什么样的？”
- 教师总结幼儿的表现,表扬他们的创造力和动手能力。
总结环节（5分钟）
- 教师总结：“今天我们在森林舞会上学会了用不同的彩纸拼接圆环，还制作了漂亮的彩带，小动物们在舞会上会用这些彩带跳舞，让我们一起期待他们的表演吧！”
- 教师邀请幼儿鼓掌欢迎小动物们的到来。
活动延伸：
- 教师可以布置一个森林舞会的场景布置,让幼儿在日常生活中观察和思考。
- 教师可以鼓励幼儿在日常生活中尝试用不同的材料制作圆环或彩带,培养他们的创造力。
评价方式：
- 观察幼儿在活动中的表现，包括他们的参与度、创造力和动手能力。
- 了解幼儿对圆环和彩带的理解和掌握情况。
- 通过幼儿的分享和提问,了解他们对活动的兴趣和热情。
通过这次森林舞会的数学教案，幼儿不仅在活动中体验了数学活动的乐趣，还培养了他们的观察力、创造力和动手能力,也让他们感受到了团队合作的重要性。
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