大班韵律教案，森林舞会大班韵律教案森林舞会

1. 通过节奏游戏和音乐表演，让幼儿感受森林的节奏感，体验韵律活动的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感和团队合作能力。
3. 通过创编动作，幼儿能够用身体语言表达森林舞会的氛围。

活动准备：

1. 材料准备：

   • 乐器：鼓、锣、口鼓等。
     -道具：森林背景图（可以用纸板制作），小动物头饰（如小熊、小鹿、小松鼠等）。
   • 背景音乐：轻快的森林舞曲，如《小动物》、《鼓点舞》等。
   • 画纸、彩笔等工具，供幼儿创作。

2. 准备环境：将活动室布置成一个神秘的森林场景，挂上一些森林相关的装饰，如树叶、树桩等。

活动过程：

热身活动：森林小动物（10分钟）

• 教师：小朋友们，今天我们要开一个森林舞会，森林里的小动物们要来参加啦！（出示小动物头饰）
• 教师：他们要先做热身运动，让我们一起来热身吧！
• 教师示范：用身体动作模仿小动物的活动，如小熊摇摇晃晃的身体，小鹿蹦蹦跳跳，小松鼠抖动身体。
• 幼儿练习：幼儿跟着教师的节奏，用身体动作模仿小动物的活动。
• 教师小结：让我们用身体动作来热身，让身体 readiness for the dance！

主动探索：鼓点接龙（20分钟）

• 教师：森林里的小动物们要开始跳舞了，但是他们要先打鼓点来开始舞会。
• 教师示范：用鼓点来打节奏，幼儿跟着鼓点用身体动作舞动。
• 游戏规则：
  • 教师敲鼓，幼儿用身体动作舞动。
  • 教师可以改变鼓点的速度和节奏，让幼儿跟上。
  • 幼儿之间可以合作打鼓，让节奏更加有趣。
• 幼儿练习：幼儿分组，每组用鼓点打节奏，其他组模仿动作。

创作动作：森林舞会（20分钟）

• 教师：森林里的小动物们要开始跳舞了，但是他们需要一些动作来表现森林的氛围。
• 教师示范：用身体动作和音乐结合，让幼儿感受森林的节奏。
• 幼儿创作：幼儿根据音乐和鼓点，用身体动作自由舞动。
• 教师指导：教师巡回指导，鼓励幼儿用身体语言表达森林的氛围。

放松活动：森林大冒险（10分钟）

• 教师：森林舞会结束了，小动物们要回家啦！
• 教师示范：用身体动作模仿小动物回家的动作，如小熊 dragged back to bed，小鹿 hop back to the forest floor。
• 幼儿练习：幼儿用身体动作自由表达回家的动作。

活动总结：

• 教师：今天我们在森林舞会上玩得很开心，用身体动作和音乐表达了森林的节奏感，希望小动物们在森林里玩得愉快！
• 教师表扬：表扬幼儿在活动中表现最好的孩子，鼓励他们继续努力。

注意事项：

1. 安全第一：活动过程中要注意幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。
2. 准备充分：提前准备好活动所需的材料和道具，确保活动顺利进行。
3. 引导有序：教师要引导幼儿注意节奏，避免混乱。
4. 环保意识：活动结束后，提醒幼儿注意环保，不要乱丢垃圾。

延伸活动：

1. 画一幅森林舞会的画，用彩笔画出小动物的动作和背景。
2. 写一个森林舞会的故事，描述小动物们在森林舞会上的有趣经历。

通过这次森林舞会活动，幼儿不仅体验了韵律游戏的乐趣，还增强了团队合作能力，同时也感受到了森林的美丽和节奏感，希望小朋友们在未来的活动中都能开开心心地玩,开开心心地学！